sábado, 30 de junio de 2018

LENGUAJE INCLUSIVO Y DISCAPACIDAD






Los usos y razones para un lenguaje correcto referente a la discapacidad:

Lengua de señas: Se llama “lengua” a una parte determinada del lenguaje. Es un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones necesarias, adoptadas para permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos.
Que vive en situación de discapacidad/ que se encuentra en situación de discapacidad: Lo fundamental es hablar de Personas porque se reconoce su condición de sujeto de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.


Persona en situación de discapacidad: Todos los seres humanos somos diversos en orígenes étnicos, pluralidad de características físicas, culturales, etc. No existe en el enfoque de derechos humanos una “normalidad”. 

Persona en situación de dependencia/ Persona usuaria de silla de ruedas/ Persona que se traslada en silla de ruedas: Concepto estático. Lo principal es siempre hablar de una persona que se encuentra en una situación que puede ser transitoria o permanente. 

Persona en situación de discapacidad: Todo lenguaje que descalifica, minimiza o discrimina, vulnera los derechos de cualquier persona, incluyendo a las “Personas en Situación de Discapacidad”.
 
Persona en situación de discapacidad de origen físico/ Persona en situación de discapacidad de origen intelectual/ Persona en situación de discapacidad psiquiátrica/ Persona en situación de discapacidad de causa psíquica/ Persona ciega/ Persona en situación de discapacidad de origen visual/ Persona con baja visión: Antes se trataba a las personas con conceptos que correspondían a una antigua visión que situaba a las “Personas en Situación de Discapacidad” a partir de sus “deficiencias estructurales” o corporales y no su dimensión de persona, los que menoscababan su condición humana y son contradictorios con el respecto a la dignidad y derechos de las personas. 



Persona sorda/ Persona en situación de discapacidad de origen auditivo: Las personas sordas no son necesariamente mudas, la gran mayoría de ellas que no han desarrollado lenguaje oral, es por falta de acciones de habilitación.
 
Situación de discapacidad congénita: Se debe evitar el uso de conceptos negativos asociados a dificultades en estructura y función pues estigmatiza y vulnera los derechos de las personas.

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