miércoles, 19 de octubre de 2011

Mapa Accesible

Mapa Accesible

Con el objetivo de eliminar las barreras arquitectónicas y urbanísticas y lograr que Buenos Aires sea una ciudad accesible y transitable para todos, desde COPIDIS trabajamos en forma articulada con las distintas dependencias del GCBA en el cumplimiento de la accesibilidad de los edificios públicos, la reparación de veredas, la construcción de rampas uniendo los puntos más estratégicos de cada barrio (escuelas, hospitales, centros de salud, CGPC, centros culturales, museos etc.) garantizando de esta manera generar circuitos accesibles.
¿Qué es el Mapa de Accesibilidad?
El Mapa de Accesibilidad es el mapa de la Ciudad de Buenos Aires con información de los edificios y espacios públicos que cuentan con medidas de accesibilidad como así también con información de las rampas que se han instalado en el último año en la vía pública.
Entre los edificios públicos volcados en el mapa se encuentran Hospitales y CESAC, Polideportivos, CGP (Centros de Gestión y Participación Comunal), Museos y Centros Culturales y Edificios Administrativos entre otros.
¿Cómo usar el Mapa Accesible?
A través del navegador que tiene el mapa en el margen superior se pueden seleccionar diferentes opciones. También haciendo clic sobre los puntos de colores que representan la ubicación de los distintos edificios, se abrirá una ventana de información que especifica: dirección, si el acceso es asistido o autónomo, si el recorrido es accesible en la PB o en todos los niveles, si cuenta con un ascensor adaptado apto para silla de ruedas, si cuenta con un baño adaptado, entre otros.
La mayoría de los edificios cuentan con un mapa de recorridos accesibles que se encuentra en la ventana de información donde dice "ver información de accesibilidad".
Para navegar el mapa y especificar la información que se desea ver, haga click en "I" el botón de información.
Al desplegarse el menú de opciones aparecerán las distintas categorías, haga click en los signos "+" para ver los colores que identifican a cada una.
Haga click en los íconos del mapa y se abrirá un cuadro con información de accesibilidad, haga click en "“ver información de accesibilidad" para más detalles
Para entrar el mapa haga clic aquí

Fuente:  http://www.buenosaires.gob.ar/areas/jef_gabinete/copine/mapa_copine.php

Registro de Lengua de Señas Argentina (LSA)

Registro de intérprete de LSA

A través de este espacio, se convoca a todos los intérpretes en LSA a inscribirse en el Registro de Intérpretes en LSA creado a través de la Resolución N º 13/COPIDIS/2010, dentro del ámbito del Área de Capacitación de COPIDIS, con el objeto de que el mismo sea puesto a disposición de todos aquellos que soliciten un intérprete en LSA en algún evento o jornada.
Requisitos de inscripción:
  • Título habilitante.
  • Tener competencia en las dos lenguas que ponen contacto.
  • Experiencia en jornadas y eventos.
  • Dejar plasmada su disponibilidad horaria.
Los honorarios se convendrán entre los usuarios del servicio y el intérprete registrado, pudiendo fijarse por arancel, por hora o por contrato, tomando como retribución guía, las tarifas sugeridas para intérpretes de lenguas extranjeras teniendo en cuenta el tipo de interpretación, recursos disponibles, lugar y duración.
  
Para inscribirse en el Registro, complete aquí el Formulario 

fuente: http://www.buenosaires.gob.ar/areas/jef_gabinete/copine/inclusion_discapacidad/interpretes.php?menu_id=32959

sábado, 15 de octubre de 2011

Niños con Discapacidad

Reintegración de un niño minusválido, Francia

Niños con Discapacidad

Reintegración de un niño minusválido, Francia
En el mundo hay más de 650 millones de discapacitados con minusvalías que a menudo les impiden participar en la vida social. Con frecuencia esas personas albergan pocas ilusiones de poder ir a la escuela, desempeñar un trabajo, poseer casa propia, crear una familia y educar a sus hijos, disfrutar de la vida social o ejercer el derecho al voto. La gran mayoría de ellas carece de acceso a las tiendas, las instalaciones públicas y los medios de transporte. 
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2010 indica que, aunque comparables, es difícil obtener datos fiables. Una fuente muy citada calcula que en el mundo hay 150 millones de niños que viven con algún tipo de discapacidad. Alrededor de cuatro de cada cinco niños discapacitados viven en países en desarrollo. Además, muchos millones de niños viven en familias con padres o parientes que también padecen alguna discapacidad. En todos los grupos de edad, los niveles de discapacidad, tanto moderada como aguda, son más altos en los países de ingresos bajos y medios que en los países ricos. La región que presenta los índices más altos es el África Subsahariana (cifras proporcionadas por la OMS y el UNICEF, 2008).
Algunos ámbitos de actuación en lo referente a los niños discapacitados
Una iniciativa emblemática dirigida por la UNESCO en el marco del programa Educación para Todos, con el fin de garantizar el derecho a la educación y el logro de los objetivos del Marco de Acción de Dakar, en lo referente a las personas que padecen discapacidad.
Elaboración de materiales de promoción y sensibilización, tales como directrices de políticas, carpetas didácticas y DVD para minusválidos.

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